Sara Valenzuela / La Voz de Durango. La posible remoción de la maestra Lourdes Cervantes Mendoza del plantel Educación Media Superior a Distancia (EMSaD) 22 Canoas ha generado inconformidad entre padres de familia y docentes, quienes denuncian represalias y afectaciones a la educación de estudiantes de origen indígena, muchos de los cuales enfrentan dificultades económicas y barreras lingüísticas.
De acuerdo con Griselda Morales Samaniego, secretaria general del Sindicato de Trabajadores de la Educación Media Superior del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (STEMS CECyTED), la docente quien habla dialecto y es la única maestra indígena en el plantel recibió un documento para ser trasladada a Los Remedios, en Tamazula, pese a que ya inició el semestre con carga horaria asignada. Señaló que el cambio ocurre después de que gestionó la condonación de inscripciones para alumnos de la comunidad.
Durante el pronunciamiento público, la propia docente Lourdes Cervantes aseguró que ha sufrido represiones y que el director general del subsistema ha actuado de manera intimidatoria. Por lo que, hicieron un llamado a las autoridades federales y estatales para que intervengan y garanticen condiciones dignas para el personal educativo y los estudiantes.
“Hoy nos encontramos en una situación que es sumamente determinante para nuestras comunidades, indignante para nosotros como pueblos originarios, que a pesar de que hemos alzado la voz con padres de familia, alumnos y maestros al frente de una lucha social para beneficio de las comunidades, en específico en el área de la educación”(…)” He sufrido represiones, esta es una represalia acerca de todo lo que he hecho para que mis alumnos y padres de familia de la comunidad sean beneficiados y que se les autorice la condonación. Ayer me entregaron un documento en donde me dicen que me tengo que retirar del plantel, en donde ya inicié semestre, ya tengo una carga horaria, el espacio de módulos está vacío, no hay nadie”, expresó.
Por último, los inconformes señalaron que retirar a la única maestra que domina el dialecto de la comunidad afectaría directamente el aprendizaje y acompañamiento académico de los jóvenes indígenas, así como la continuidad de las gestiones para reducir el costo de inscripción en zonas vulnerables.
