- Es verdaderamente preocupante.
- Algunos planteles sí tienen especialistas en salud mental, sin embargo, por la alta demanda de estudiantes, terminan por apoyar en otras áreas.
Alejandro Valencia / La Voz de Durango
La carencia de psicólogos en escuelas primarias, secundarias y preparatorias del estado de Durango, se mantiene como una realidad y el principal síntoma de ello son los casos de acoso escolar e intentos de suicidio que continúan presentándose.
El más reciente caso de “bullying” en la ciudad capital y que logró escalar a esferas de los diputados locales fue el de Imanol, un niño que recibió amenazas de ser agredido físicamente por parte de un compañero de clases, este hecho, ya fue atendido por los padres de familia.
A pesar de ello, en el Congreso del Estado de Durango, la legisladora Sughey Torres Rodríguez, reiteró que es necesario contar con más especialistas en salud mental para cada plantel educativo.
Pues lo que hoy se vive en la entidad en materia de acoso escolar e intentos de suicidios es severamente preocupante.
“Yo he pedido que las autoridades correspondientes la Secretaría de Educación del Estado de Durango (SEED) y la Secretaría de Salud de Durango (SSD) suman esfuerzos para que podamos tener no solo un psicólogo en cada escuela, sino también un psiquiatra para poder detectar alguna conducta extraña en los alumnos y poder evitar tanto suicidio”, comentó.
La diputada reconoció que algunas escuelas sí cuentan con un psicólogo, pero terminan por hacer otras funciones ajenas a su profesión debido a la alta demanda de atención psicológica que tienen los estudiantes.
“No puedes tener un psicólogo en una escuela que tiene 900 alumnos, no le das abasto, pero necesitamos tener personal, todo es recurso, pero creo que hay cosas que este gobierno tiene que priorizar”, puntualizó.
A su vez, Torres Rodríguez, pidió a los padres de familia a sumarse en esos temas y dejar de lado un posible estigma de si su hijo realmente necesita una atención psicológica, pues consideró que en estos tiempos, es difícil saber lo que pasa en la mente de un infante.
